科学技术是国家综合实力的核心所在，美国《无尽前沿法案》中的十个关键技术领域几乎均为工科领域，大学更是发展工科专业的前沿阵地。2014年，我国开始实施高考改革，其中最突出的变化就是科目选考制，学生的学科知识结构同以往相比发生很大变化，文理搭配以及物理科目遇冷成为新情况，针对这一变化，从工科专业的课程设置角度提出改进策略，包括关注学生发展的课程设置理念、重视基础课程的课程设置结构、课程设置的灵活性与协调性。
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