“数形结合”思想在小学数学教学中的应用分析

作者：刘天林

来源：新课程(教育学术版), 2018, (03): 211.

• 数形结合
• 小学数学
• 应用策略

小学是学生学习的基础阶段,小学数学又是培养学生逻辑思维的基础学科,也是小学教学中的重要课程。在小学数学教学中,使用"数形结合"的教学思想,能提高学生对数学知识的理解能力。因此,在小学数学教学中,教师要合理运用"数形结合"的思想促进学生学习能力的提高。