当前，高职学生社会主义核心价值观培育虽然取得了一些成就，但是仍然存在内容创新不足、形式较为单一、环境仍需优化、管理体系欠缺等问题。这就需要高职院校认真分析社会主义核心价值观的内在优势，充分体现社会主义核心价值观生活化主体性、隐秘性、辐射性的特点。要丰富教育内容，构建“理论+”课堂；依托社团建设，优化第二课堂；优化校园环境，营造育人氛围；立足日常生活，完善保障机制。
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