高中数学教师逻辑推理素养水平调查研究

作者：房亚姿; 杨军

来源：中小学数学(高中版), 2019, (12): 42-46.

<正>1.问题提出2014年3月,《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》正式印发,明确提出要将研究学科核心素养体系,明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力作为着力推进关键领域和主要环节改进工作.新一轮的课程改革也紧紧围绕学科核心素养展开.一时如何培养与评价学生的学科核心素养成为新的研究热点.而学科核心素养的培养需要在实际的课堂教学中落地,任课

• 单位
  教育科学学院; 伊犁师范大学