素质教育理念下高中地理教学要注重培养学生综合思维素养，提高学生认知能力，引领学生乐学善思自主学习。文章先从地理作业设计入手，探索如何有效发挥地理作业功能，帮助学生消化所学知识，培养学生自主学习能力，推动学生综合思维发展。作业设计要体现出教学内容的整合，培养学生综合思维，以丰富多元的作业类型，提升学生学习主动性。通过生活作业引导，学生综合思考，激发学生地理作业热情，使学生思维能力得到有效锻炼。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
