借用支架，让学生的探究过程看得见

作者：江孝燕

来源：小学教学研究, 2022, (06): 23-25.

• 问题
• 图表
• 类比
• 模仿
• 联系
• 探究

笔者在课题“小先生制引领下的‘三小’课堂教学研究——小问题、小探究、小展示”的研究中，将支架教学理论引入语文阅读教学中，通过问题、图表、类比、模仿、联系等方法，教给学生探究的策略，让学生的探究思维清晰可见。