初中数学命题方法之延续策略

作者：姜晓翔

来源：中国数学教育, 2019, (11): 39-43.

• 命题能力
• 延续策略
• 数学素养

命题能力是教师需要具备的一种重要基本数学素养,无论是课堂教学设计、作业设计,还是监测题的命制,都需要发挥教师命题的能力.文章通过几个具体案例介绍初中数学命题的一种通用方法与策略——延续策略.