摘要

由实际光线形成的、能呈现在光屏上的像是实像;不是由实际光线形成的、不能在光屏上呈现只能用眼睛直接看到的像称为虚像。实践表明,较多的初中学生对“虚像不是由实际光线形成的”这一表述感到不可理解。本文希望通过虚像概念教学的分析研究,从学生思维角度和科学认知规律出发,总结出有效的虚像概念教学方法,提出教学改进策略。