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摘要
当今大学英语文化教学中出现的"中国文化失语"现象,表现在中国学生在跨文化交际中无法用英语表达中国文化,根据文化生态学理论,大学英语文化教学生态环境的不平衡导致"中国文化失语"现象的发生。为进一步改善这种状态,可以从提升教师对母语文化输入的意识,加强课堂实践中对母语文化输入的力度,侧重中国文化课程的建设,完善中国文化在大学英语教学的评价体系以及创建第二课堂等方面构建和谐平等的大学英语生态环境,以提高学生的跨文化交际能力。
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单位福州外语外贸学院
