初中地理研学任务的设计与实施研究

作者：郭志南

来源：文化创新比较研究, 2018, 2(04): 184.

• 初中地理
• 研学任务
• 设计
• 实施

新课标下的初中地理教学工作应围绕培养学生的地理核心素养、学习能力及学生能力迁移的展开。而采取研学任务教学模式的本质就是让学生全程参与问题的发现、探究和解决过程,从自主探究中获得知识与能力的双丰收,并且学会能力迁移,提高学生的核心素养。对初中地理研学任务设计与实施做了研究和优化建议。