高职院校新任教师专业发展的策略研究——以衢州职业技术学院为例

作者：吴燕萍

来源：智库时代, 2020, (05): 136-137.

• 新任教师
• 专业发展
• 制度建设
• 培训举措
• 培训成效

针对高职院校新任教师专业发展问题,分析新任教师的特点,阐述了新任教师专业发展的制度建设、培训举措和保障措施,展示经过系统培养培训取得的相应成效。

• 单位
  衢州职业技术学院