重阅读 促积累 多观察 勤练笔——浅谈小学语文写作能力的培养

作者：何娟莉

来源：试题与研究, 2022, (27): 106-107.

• 读写结合
• 写作教学
• 小学语文
• 现状

素质教育大环境下，小学语文教师要积极转换教育理念，在实际教学中充分开展读写结合活动。以引发学生语文阅读写作兴趣，加强师生情感互动交流，有助于学生语文阅读写作水平及核心素养的进一步提升，实现良好教学实效。本文结合当前小学语文教学现状，具体阐述小学语文读写结合教学策略。