指向核心素养发展的深度学习是当前教学改革的重点研究议题.在物理学科进行深化和落实的路径中，与项目式学习相融合是重要的探索路径.根据国内外项目式学习的理论探索和实践经验，提出在中学物理教学设计中关注真实且富有挑战性的驱动性问题、素养导向的学习目标、自主合作探究式的学习实践等核心要素，并以“创意吉他制作”展示设计案例，为设计并拓展物理学科的深度学习提供参考.
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
