基于宏观和微观视野下的高中英语听力教学策略探析

作者：任珺

来源：知识窗(教师版), 2018, (10): 54.

<正>一、从宏观角度分析高中英语听力教学策略1.立足语用,着力综合语言交流方式的即时化对英语听力教学提出了更高的要求。听力教学的目的是培养学生具有听的能力,这个能力包括两个方面,即听的理解能力和理解后能正确表达的能力。因此,在英语听力教学中,教师要关注学生听的综合能力的培养,既培养学生听懂英语的能力,又培养他们在听懂后能正确反馈为书面或口头表达的能力。如在听力训练中,教师可开展听写、听写填空、听后回答问