随着教育信息化的快速发展,高职院校的课程教学改革迫在眉睫。文章通过分析Java程序设计课程存在的实际问题及教学现状,探讨引入"翻转课堂+PBL(Problem-Based Learning,以问题为导向的教学方法)"教学模式的必要性,以Java程序设计课程中的"文件输入输出"章节为例,详细介绍采用PBL教学模式结合翻转课堂的实践活动及效果。
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