教育教学中极其复杂的领域是课堂管理,学生和教师是整个课堂的主体部分,学生积极参与课堂活动创造依赖于课堂管理,课堂管理又制约着课堂教学活动。课堂管理并不是提高课堂教学效果的唯一方法,生态化的课堂管理以人为本,更多关注人的全面发展,促进有效教学的可持续发展。
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