随着教学改革的不断推进,应用型本科教学有了更高的要求——实践落地。然而现行的教学活动中,教学模式的单一、实践设备的不完善和学生关注重点的转移导致学生的兴趣缺失,教学效果欠佳。本文基于应用型本科设计类课程的发展现状,分析服装配饰设计课程在传统的教学课程内容、方法和考核中存在的问题,提出项目式教学法在本课程中的教学意义以及实际应用举措,希望为该课程的改革探索出一条适合于当下专业教学的道路。
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