高中化学课程标准的变化,对大学普通化学的教学工作带来了新的挑战和机遇。要适应这样的变化趋势,就需要思考并解决好从高中化学到大学普通化学的教学衔接。文章从大学普通化学面临的问题出发,分别从教师、学生、教材和教学方式等方面思考并阐述如何实现从高中化学到大学普通化学的延续和提升。最后,对大学普通化学的教学提出了一些新的建议。
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