“对分+SPOC”教学模式在军事理论教学中的应用实践

作者：陈怡华

来源：现代职业教育, 2018, (22): 46-47.

• 对分课堂
• SPOC
• 军事理论教学

当前大部分高校军事理论课程的教学现状是:师资不足采用大班课堂教学,师生交互少;采用网络平台的MOOC学习,学生学习效果不理想等,提出在教学中依托传统课堂和校内网络教学平台,开展"对分+SPOC"混合教学模式,提高军事理论课程教学效果,增强学生的国防观念。

• 单位
  扬州大学