借助习题可视化，发展学生高阶思维

作者：潘旭英

来源：小学教学研究, 2020, (07): 74-76.

• 图示
• 可视化
• 高阶思维

有效的练习设计有助于学生融通知识脉络,是培养学生思维能力,锻炼学生思维的一种很好的途径。要落实学生的核心素养,教师就要设计能看见过程性的作业,能看见学生思考和审视学生思考过程的作业。借助图示的解读方法,发展学生的高阶思维。