强化四种意识,用好统编语文教科书——以初中语文九年级教科书为例

作者：胡晓

来源：中小学教材教学, 2019, (03): 4-20.

DOI：10.19878/j.cnki.zxxjcjx.2019.03.002

• 统编教材
• 初中语文
• 双线组元
• 前后勾连
• 单元整组教学
• 学生主体意识

要用好统编语文教科书,需加强四种意识:正确认识单元主题,把握语文要素,发挥好"双线组元"的优势;充分认识单元的独特价值,尝试打通各单元,强化前后勾连意识;理解单元的设计意图,重视文本的文体特点,优化单元整组教学;以任务为导向,以活动为主体,明确文本的教学价值,强调单元整合,把握好学生的主体地位。