感悟,语文教学的根!

作者：杨晓华

来源：科学大众(科学教育), 2018, (08): 28.

DOI：10.16728/j.cnki.kxdz.2018.08.025

• 感悟
• 语文教学
• 策略

感悟能力是语文能力的核心。敏锐的感悟能力是高语文素养的标志,而培养学生的感悟能力,无疑是抓住了全面提高学生语文综合素养的"根"。具体操作策略有三:一,读为主线-"悟"之本;二,"链接"生活-"悟"之源;三,走向实践-"悟"之宗。