注意在物理教学中思维能力的培养

作者：陈军

来源：数理化解题研究(初中版), 2009, (11): 43-46.

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• 能力的培养

<正>一、克服思维定势产生的负面影响1.思维定势对学生所产生的消极作用主要表现在以下三个方面(1)前概念的存在,对新问题的解决产生误导.例1当你坐在飞驰的火车,从车窗A向外观看,路边的小树B和远山C时,试问B向前移还是向后移?C是前移还是向后移?

• 单位
  海南中学