PBL教学法与PACS系统在放射科进修医师培训中的应用

作者：史瑞华; 蒋涛

来源：中国病案, 2016, 17(05): 72-74.

• PBL教学
• PACS系统
• 进修医师

目的探讨PBL教学法与PACS系统在放射科进修医师培训中的应用价值。方法对2010年1月-2014年12月在放射科学习的进修医师50人,其中25名进修医师采用传统教学法,另25名进修医师采用PBL和PACS相结合的教学法。培训结束后以考试成绩作为对两种教学方法教学效果的评价指标,并对结果进行统计分析。结果采用PBL结合PACS的教学法的进修医师,考试成绩高于采用传统教学法的进修医师,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 PBL教学法结合PACS是进修医师实践学习的新模式,有利于影像诊断思维的培养,快速提高进修医师的临床技能,达到进修提升的目的,值得在培训中应用。

• 单位
  首都医科大学附属北京朝阳医院