高职院校校园欺凌“3·4交互模型”的治理路径构建

作者：陈全银; 肖乐

来源：湖北开放职业学院学报, 2021, 34(15): 58-63.

• 校园欺凌
• 高职院校
• 3·4交互模型

校园欺凌俨然成为各大高职院校安全工作的主要任务之一。文章深入剖析了高职院校校园欺凌的特有属性,并重学生个人、家庭、学校及社会等微观与宏观的层面阐释了校园欺凌的发生机制,基于高职院校欺凌的特有属性及生成机制,提出了以校园欺凌发生前、发生时与发生后的时间轴为主线,建立以社会、学校、家庭及学生个人等多元主体的协同治理体系,即形成校园欺凌"3·4交互模型"治理路径的生态闭环,以应对当前高职院校的校园欺凌。

• 单位
  铜仁幼儿师范高等专科学校