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摘要
课程思政教学的开展，是现代高等教育立德树人，培养“四有”社会主义建设者和接班人的需求。医学教育更要用好课堂教学这个主渠道，将意识形态教育及医德培养融入专业课程，培养具有过硬专业技术与高尚道德情操的医疗卫生人才，服务健康中国战略的实施。文章立足于医学教育的特殊性，提出了课程思政教学的资源建设、师资培养方式，并探索其可行、有效的实施路径。
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课程思政教学的开展，是现代高等教育立德树人，培养“四有”社会主义建设者和接班人的需求。医学教育更要用好课堂教学这个主渠道，将意识形态教育及医德培养融入专业课程，培养具有过硬专业技术与高尚道德情操的医疗卫生人才，服务健康中国战略的实施。文章立足于医学教育的特殊性，提出了课程思政教学的资源建设、师资培养方式，并探索其可行、有效的实施路径。
