幼儿教师作为幼儿教育顺利开展的重要保障,其对于幼儿的成长与发展有着直接性影响。幼儿教育与其他教育相比较,幼儿时期的孩子个体成长差异性比较大,身心发展不够成熟,对于家人的依赖性很高。幼儿时期的孩子年龄较小,对于自身的意见和想法无法正确表达,同时幼儿在园期间对于教师布置的任务无法正确传递给家长,也就使得幼儿教师和家长之间的沟通无法游戏无法有效进行。为此文章就幼儿教师和家长之间有效沟通方面进行相关策略研究。
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