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摘要
农村教师的良性发展对基础教育的发展至关重要。由于每个地区的具体情况差异较大,为了了解H省农村教师独特的生存困境,笔者采取质性研究的方法,通过对H省农村教师交流话语分析,获得本土概念,得到H省农村教师生存困境的三个主要方面:社会支持力度不够;教师教学效能感不高;教师主观幸福感不强。并提出应对策略:需要创建农村教师发展平台,提升农村教师工作的积极性;改革评价措施,强化农村教师自我发展规划;相信教师,放手提升课堂教学内在生命力。
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单位电子工程学院; 海南师范大学
