特殊儿童心理健康现状研究——兼论《特殊儿童心理健康教育》

作者：廖明英

来源：染整技术, 2018, 40(12): 117-118.

• 聋哑学校
• 特殊儿童
• 心理健康
• 现状

以前的研究者研究显示,特殊儿童心理问题突出,心理健康水平堪忧,随着社会经济和科学技术的发展,人们对于残障人群的教育越来越重视,目前特殊儿童的心理健康水平是否有提高?我们通过华东师范大学周步成等(1991)修订的《心理健康诊断测验(MHT)》对158名聋哑学校的儿童,对188名普通4-6年级正常儿童进行测验,结果显示聋哑学校儿童的心理健康水平略低与正常4-6年级儿童的心理健康水平,没有达到差异性的显著,在分量表中,学习焦虑,自责倾向和过敏倾向聋哑学校儿童心理健康水平是显著性的低于普通学校正常儿童。聋哑学校儿童在孤独因子上健康水平显著性的高于普通学校正常孩子。

• 单位
  四川文理学院