强调创造理想的班级生态,其着眼点就是让每一个学生因为置身于"班级"这个具有特殊成长意义的生态系统中而体验和感受成长的快乐。在丰富多彩的班级生活中,班主任要从勾勒理想班级生态蓝图开始,让每一个学生立在班级生活中央,通过系统的班级德育课程,引导学生主动审视自己的行为和思想,提升学生对自己的期待和要求,努力成长为"更好的自己"。
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