用尊重激发学生学习主动性

作者：罗晓莲

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2021, (09): 64-65.

<正>新一轮教学改革,促使越来越多的学校和老师开始将教学的视角由"老师教"转向"学生学"。但当我们深入课堂时不难发现,由于有些课堂变革是学校行政命令的强制推进,老师没有从根本上转变意识,虽然课堂上学生看似在自主探究、合作学习、分享交流,但这一切教学活动都是在老师的操纵下进行的,课堂还是存在形式主义或伪学生主体的现象。