相对其他学科来说,数学本身的出错率就相对较高,特别是对于数学基础知识掌握相对较差的中职生而言,在实际教学过程中,即便数学教师总是进行反复的讲解,但还是会有不少学生会经常犯错。因此,中职教师可以转变教学理念,合理利用信息技术,以数据整合的优势将学生经常出现的错题整合起来,并深入探究这部分"错误资源",从中找出出错的原因,帮助学生摆脱原有的既定思维,全面提高数学教学质量和效率。文章主要针对中职数学教学中"错误资源"的开发与利用进行了探究,并突出互联网对中职数学教学的意义。
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