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摘要
<正>随着新课改的提出与发展,对当下教育教学活动提出严峻挑战,要求教师在传授学生知识技能的同时,培养学生的思维能力,促进学生全面发展。但在初中地理实际教学活动中却存在一些问题,不仅导致学生学习的无效性,更忽视了对学生思维能力的培养。这就要求初中地理教师转变传统教学观念,通过教学策略的革新,提高学生学习效率。地理对人们的生活具有直接影响,是人们了解生活环境的重要自然学科。在新课改背景下开展初中地理教学活动,教师应转变自身教学理念,围绕学生主体设计教学活动,促使学生在踊跃参与的课堂氛围下有效掌握地理知识内容,并且能够利用地理知识解决生活中的实际问题,使学生获得良好的地理学习效
