2016年9月发布的"中国学生发展核心素养",主要指学生应具备的,能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。数学核心素养就是学生学习数学过程中形成的对未来发展起重要作用的思维品质和关键能力。作为一名小学数学教师,如何通过具体的学科教学活动,培养学生适应今后发展和成长的学科素养呢?本文将从营造"好"氛围、给予"大"空间、提出"真"问题三方面阐述自己的做法和体会。
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