高中政治实施议题式教学的方法研究以喻代议形象说理

作者：葛惠玲

来源：名师在线, 2020, (03): 14-15.

• 高中政治
• 议题式教学
• 教学方法

教师对于现阶段教育工作的开展,必须做出灵活的转变,按照固有的理念和标准来,并不能取得理想的教学效果,还会造成非常大的负面影响。所以,教师在高中政治实施议题式教学,应坚持组建合理化的教学方案,对不同的影响因素,做出妥善的处理,为学生的能力和素质巩固提供较多的帮助。文章就此展开讨论,并提出合理化建议。