学前教育专业人才培养策略之比较——以赤峰学院为例

作者：程伟

来源：赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版), 2019, 40(01): 164-168.

DOI：10.13398/j.cnki.issn1673-2596.2019.01.041

• 培养方案
• 课程设置
• 优化建议

人才培养的策略离不开培养方案与课程设置的制定。然而在教学实践与学生反馈中发现目前学前教育专业仍存在一些问题,因而有必要将学前教育专业中普通班和ISCE国际班的培养方案及课程设置进行比较,以明晰二者之间的差异,并对不足之处提出优化建议,从而进一步为提升学前教育专业课程的内涵建设及人才培养质量服务。

• 单位
  赤峰学院