充分体验 问题驱动 探求本质——“折线统计图”教学设计及思考

作者：仲秋月

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z2: 52-56.

<正>教学内容:苏教版数学五年级(下册)第21～22页。教学目标:1.使学生在具体的统计活动中认识简单的折线统计图,了解组成折线统计图的各个部分,会用简单的折线统计图表示数据,掌握一定的制图方法,体会折线统计图的特点。2.通过情境,使学生经历数据收集整理的过程,