在手机等新媒体浪潮的冲击下,学习将被重新定义。以《表面工程》双语课程为例,对以超星学习通等手机新媒体进课堂的新型教学实践活动进行研究。研究发现,采用新媒体辅助教学活动时,可以提高学生学习双语课程的主动性和参与度,提升教师的教学效果。超星学习通软件具有强大的统计功能,教师可以深入了解学生的学习情况和自己的授课效果,做有针对性地修改和调整。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
