工科院校的数学类专业在一流本科教育新格局下面临着新的问题和挑战。文章从打造4级负责人和5维度导师协同联动的4+5立体式教学保障体系、构建专业核心课程群、打造优质师资团队、凸显多维度导师功能四个方面，探讨如何形成第一课堂和第二课堂交互式一体化协调发展的新局面，实现一流本科专业建设点的建设目标，推进一流本科专业的建设与发展。
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