多元化视野下高中信息技术课堂学习评价的实践研究

作者：欧阳思聪

来源：名师在线, 2022, (16): 7-9.

• 多元化视野
• 高中信息技术课堂
• 学习评价

在高中信息技术课堂教学中，教师应当注重创建可以指引学生学习方向以及提升学生信息素养的良好评价体系，灵活应用学习评价，提高实际操作能力。文章指出，教师应有效运用学习评价，总结和反思高中信息技术课堂的具体教学成效，提高学生的信息技术运用能力，在具体的信息技术课堂教学中引导学生，促进学生全面发展。

• 单位
  闽南师范大学