嵌入式临床技能培训在外科学总论中的应用

作者：黄海鹏; 黄莉; 吴易; 徐小龙; 黄福; 汪小明; 周立权; 罗杰峰

来源：中国继续医学教育, 2019, (12): 20-21.

• 嵌入式临床技能
• 培训
• 外科学总论
• 教学模式
• 模拟训练
• 教学效果 embedded clinical skills
• training
• general surgery
• teaching mode
• simulation training
• the teaching effect

目的探讨嵌入式临床技能培训在外科学总论中的教学效果评价。方法在大四上学期学习外科学总论时,从临床医学专业的11个班中随机抽出4个班,又将这4个班随机分为两组,每组各2个班级。A组为对照组,采取传统模式进行教学;B组为教改组,采取嵌入式临床技能培训教学。通过两组的中期理论、技能考核,期末理论、技能考核成绩的统计比较,评价教改的教学效果。结果期中理论考核:对照组合格(112人,70.9%),教改组合格(150人,96.8%),两组比较,差异具有统计学意义(P <0.05);期末理论考核:对照组,合格(106人,67.1%),教改组合格(136人,87.7%),两组比较,差异具有统计学意义(P <0...

• 单位
  广西医科大学