经长期教学经验的验证,影响学生学习效果的止是教学方法和教学这两个因素,其中学生与教师情感的亲疏程度也是影响学生学习效果的重要因素。目前初中英语在初中教育中占有很重要的位置,对其教学质量必须紧抓不放,因而英语教师选择加强情感教学的力度来促进学生的英语学业水平,给予学生更多的课外英语学习活动机会,让教师有更多的机会去运用情感教学方案来突破初中英语的教学质量。英语教学的情感策略既能引起学生学习英语的兴趣,又能让师生之间有了良性的互动交流,有利于实现初中英语的教学目的。
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