自课程改革以来,化学课堂理论教学的时代一去不复返,理论与实践相结合成为了当今时代化学教学探索的重点.但是,由于课堂教学条件有限,"理论+实践"的教学很难落到实处,学生还是每日每日的接受知识、想象性的消化理论.这种依靠推理、记忆得来的知识就像空中楼阁,摇摇晃晃地不牢靠.为了改变这一教学面貌,化学课堂有必要引进多媒体技术,推动化学教学进步和发展.
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