大概念背景下的高中化学教学模式探讨——以“电解”概念为例

作者：胡晓敏

来源：学周刊, 2023, (27): 78-80.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.27.026

• 高中化学
• 大概念
• 教学模式
• 电解

随着新课标的改革，教育部门对各学科的建设提出了更高的要求。高中化学作为高中阶段的一门重要学科，在大概念背景下，教学模式的优化建设与教育质量的提升息息相关。文章以高中化学教学模式创新为研究对象，探索了大概念背景下高中化学教学优化的对策，希望能够为我国高中化学的发展提供一定的理论思路。