教育家型教师:引领高品质教育发展的中坚力量——以扬州市培养“教育家型教师”实践探索为例

作者：周应华

来源：江苏教育研究, 2019, (13): 12-15.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2019.13.003

• 教育家型教师
• 高品质教育
• 教师发展

培养教育家型教师是新时代教师专业发展的重要路径。教育家型教师应具有实践性、生长性、创造性、示范性和情怀性的特质。面对新时期高品质教育改革诉求,不仅需要教育家型教师加强自我修炼,还要改进其成长发展机制,优化培育策略,加强教育家型教师的内涵建设。