社会学视域下高校师生角色对课堂教学行为的影响分析

作者：尤瑞琦

来源：文化创新比较研究, 2019, 3(20): 105-106.

• 师生角色
• 课堂教学行为
• 社会学分析

高校课堂是一个综合复杂的结构,其课堂教学行为具有不同于中小学课堂的社会性特点。该文着重分析了高校课堂中师生角色对课堂教学行为产生影响的社会性原因。大体来说,高校教师的教学行为受他们社会地位、职业声望等因素的影响;学生课堂的行为也会不同程度地受其自身角色的改变、学习观、以及同伴群体的影响。

• 单位
  教育科学学院; 河南大学