引导大学生“往社区走”是新时代促进大学生在参与社会治理和社会服务中向人民学习、向基层学习、向实践学习的有效路径。调研发现，近年来上海市高校实施的大学生“往社区走”社会实践项目既有主题明确、选题多样、项目面广量大等优势，又存在着主题结构失衡、实践题材同质化严重、项目缺乏专业指导、评价激励机制欠缺等诸多不足。实践证明，这些不足可以通过对标服务对象选择主题，科学设计内容，形成内外融合的实践支持系统，建立专业评价体系等措施予以解决，从而提升大学生“往社区走”社会实践项目的质量和育人效果。
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