安徽省学龄前儿童多动行为筛查及影响因素分析

作者：黄永玲; 程进^*; 吴曙东; 方亮; 谢瑞瑾

来源：中国学校卫生, 2021, 42(12): 1855-1858.

DOI：10.16835/j.cnki.1000-9817.2021.12.023

• 注意力缺陷障碍伴多动
• 精神卫生
• 回归分析
• 儿童,学龄前

目的了解安徽省学龄前儿童多动行为检出情况及其相关影响因素,为儿童行为问题早期干预提供参考。方法采用多阶段分层随机整群抽样方法,于2020年6—7月选取安徽省5个地市30所幼儿园,使用Conners父母症状量表(PSQ)和相关因素调查表对7 982名3～6岁在园儿童家长进行调查。结果共检出多动行为儿童126名,检出率为1.6%。男童检出率(2.2%)高于女童(0.8%),差异有统计学意义(χ2=26.51,P<0.01)。在126名多动行为儿童中,40名(31.7%)共患1种行为问题,82名(65.1%)共患至少2种行为问题。多因素Logistic回归分析显示,男童(OR=2.85,95%CI=1.88～4.30)、睡眠时间不足(OR=1.87,95%CI=1.31～2.68)和母亲职业为农民或其他(OR=1.81,95%CI=1.11～2.94)的学龄前儿童多动行为检出率较高,近半年主要抚养人为父母(OR=0.61,95%CI=0.40～0.92)的儿童多动行为检出率较低(P值均<0.05)。结论学龄前儿童行为问题早期干预应重点关注男童,保持合理睡眠时间,增加父母代养。

• 单位
  安徽省妇女儿童保健中心; 安徽卫生健康职业学院