随着艺术类专业拓展、生源素质质量提高，以往的传统教学模式已不能满足艺术类专业的需求。艺术专业强调培养专业人才的实践能力，结合笔者所在院校编导系的教学模式现状，针对所在专业特点，强化实践性人才培养需求，教学模式应从传统教学模式向“工作室”教学模式转变，这一实际举措有利于实现培养专业性人才和实践性人才目标。
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