分析传统软件技术人才培养存在的问题，提出“以企业岗位为核心，优化课程打基础、校企共训练技能、职前认证促就业”的“岗—课—训—证”联动的四位一体校企共育人才培养新路径，介绍人才培养实践过程，最后说明人才培养效果并提出今后的改进方向。
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